Моя крепость Образование Медицина Официально Стиль, мода, шоппинг Народные новости Вкусная жизнь Психология Афиша Спорт Семейный отдых Разное События Благотворительность Красота Интервью
Психология
«УДОБНЫМ» детям очень неудобно жить
Ребенок должен иметь право голоса и нести ответственность за свои решения

— Вызывали? — мама садится напротив Марьиванны и внимательно смотрит.


— Да, конечно! Вы мама Вани? У меня к Вам серьезный разговор!


— Я Вас внимательно слушаю, — мама приветливо улыбается и смотрит на учительницу в сером вязаном свитере, явно не новом, но до скрипа аккуратном.


— Вы понимаете, даже не знаю, как бы вам это сказать. Ваня в школе продавал другим детям прыгуны! Учителя видели и мне сказали! Я вызвала Машу — она говорит, что действительно покупала прыгун! И другие дети тоже, — Марьиванна делает театральную паузу и выжидающе смотрит на маму.


Мама, продолжая приветливо улыбаться, слегка приподнимает правую бровь:


— И?


— В смысле — и? — Марьиванна явно ждала другой реакции на свои слова.


— Ну — и что? Продавал прыгуны. Это мячики такие прыгающие, да? Я поняла. А вызывали-то Вы меня зачем?


— Ну как же. Так поэтому и вызывала. В школе, на переменах…


— То есть не на уроках?


— эээ… — учительница явно сбита с толку вопросом. — Нет. Но при чем тут это. Он! В школе! Продавал! Игрушки!


Мама поднимает вторую бровь:


— Он плохо себя вел? На него жаловались учителя? Он получил двойку? Подрался с кем-то? Что-то украл? В конце концов — обманул своего покупателя и не предоставил купленного прыгуна?


Марьиванна на несколько секунд замирает с открытым ртом, прежде чем продолжить:


— Нет, но…


— То есть он в свободное время на перемене проявлял свою самостоятельность и реализовывал свой маленький бизнес план, не в ущерб учебе или поведению?


— Вы серьезно?


— Вполне. Я пытаюсь выяснить причину, по которой я сегодня отпросилась с работы, чтобы приехать к Вам.


— Но я же сказала! — Марьиванна явно начинает нервничать.


— Я прошу прощения. Наверное, я невнимательно читала правила поведения в школе. Но абсолютно не могу вспомнить, чтобы там было хоть что-то про запрет продажи прыгунов на перемене.


— Как же Вы не понимаете, — начинает кипятиться учительница. — В школе нельзя ничего продавать!


— Правда? У вас в столовой булочки раздают бесплатно?


— Причем здесь булочки?


— Ну Вы же сказали, что ничего продавать в школе нельзя. Но я зачем-то даю ребенку еженедельно деньги на булочки.


— Так. Вы что серьезно? Он продавал в школе другим школьникам игрушки! Это школа, а не рынок! — начинает кипятиться Марьиванна.


— Я конечно извиняюсь, но что Вы конкретно хотите от меня? Если в Ваших правилах прописано, что этого делать нельзя — просто покажите эти правила Ване. Он очень трепетно относится к нарушению законов.


— А Вы не хотите как-то на него повлиять?


— Повлиять? — мама на пару секунд задумывается. — Пожалуй, да. Он разработал собственный маленький бизнес план, определил запросы потенциальных покупателей, где-то нашел место закупки, просчитал возможную прибыль. И все это без моей помощи. Абсолютно самостоятельно. Да, я думаю стоит его поощрить. Как думаете — похода в аквапарк на выходных хватит? Да, и, пожалуйста, давайте в следующий раз подобные вопросы решать по телефону. У меня работа, а время — деньги.


Перед Вами типичное столкновение двух реальностей — школьной и взрослой, современной и постсоветской, послушной и самостоятельной, привычной и креативной. Почему-то многие родители хотят невозможного, чтобы их ребенок до 18 лет был исключительно послушным, инертным, тихим (и желательно немым) отличником, а потом вдруг резко превратился в успешного, уверенного в себе и преуспевающего бизнесмена.


И очень удивляются — вот и в институт «поступили» деточку, и с жильем помогли, и на работу устроили — а ничего не меняется. Тянет сынок офисным планктоном день до вечера, пьет пиво по пятницам и все выходные сидит за компьютером. Еще и деньги у родителей просит. А самому уже двадцать пятый годок пошел… Что ж мы не так сделали то? Ведь все для него, родимого.


И редко помнят, что когда сын в пятом классе хотел на карате — его не пустили (Травмоопасно). В седьмом не дали заниматься брейком (Вообще блажь!). В восьмом отправили силком на авиамоделирование (Какая еще литература? Что за занятия для пацана?). В девятом перевели в английский лицей (Подумаешь друзья! Новых заведет!). А одиннадцатом запретили встречаться с первокурсницей (У него таких Кать еще вагон будет). Не дали поступить на журналистику (куда-куда?). Отправили на платное в экономический (Ну и что, что с математикой плохо! Научится!). Устроили на работу к дяде Коле на фирму (Где ж он сам то сейчас работу найдет… время такое…).


Да, еще страшно удивляются. Вон у соседки сын — в детстве просто напастью был! Вечно с разбитыми коленками ходил. В школе каждый год секции менял, не сиделось ему нигде. Пошел учиться на политолога. Бросил через год. Потом работал где-то с восемнадцати лет. В двадцать только на заочный пошел. А сейчас — своя фирма, машина, жена красавица, скоро детки будут. С женой вон вместе велосипедами увлекаются, каждые выходные куда-то ездят, соседка фотографии показывала. Как же так?


Ситуации, конечно, описаны утрированные. Но общая тенденция такая. Если ребенку не давать проявлять инициативу в три года и запрещать все подряд в десять, то в двадцать он не станет вдруг самостоятельным и уверенным в себе. Он будет очень «удобным» для родителей, не будет рвать одежду, разбивать коленки и спорить с учителями, отстаивая свое мнение.


Он будет послушным и исключительно правильным. Только родителям стоит задуматься — какого ребенка они хотят вырастить? Удобного в детстве или успешного в жизни? Когда ребенок мечется от увлечения к увлечению, ища себя, ах какое искушение — шикнуть и заставить дальше ходить в ненавистную музыкальную школу. Только потом можно на выходе получить человека, не просто не имеющего своего интереса, а еще и люто ненавидящего музыку в принципе.


Ребенок — такой же человек, просто маленький. Он должен иметь право голоса и нести ответственность за свои решения. Только так он сможет вырасти ответственным взрослым, а не инфантильным маменькиным сынком. Если принимать все решения за него, не советуясь, можно здорово облегчить жизнь себе сейчас и также усложнить в будущем. Причем как себе, так и ребенку.


И отдельная тема — родительской поддержки. Не той, которая «устроить в институт через племянника папиного друга, потому что направление перспективное». А той, которая «ты реши, а мы с папой поддержим твой выбор».


Научитесь слушать и слышать своих детей. Советовать, а не заставлять. Поддерживать, а не препятствовать. Предлагать, а не заставлять. Объяснять, а не запрещать. И будет Вам счастье.



автор Татьяна Голованова

Просмотров: 242
Fortuna86
20 дек. 2016 г., 9:31:08
спасибо!хорошая статья.есть о чем подумать.
Чтобы оставить комментарий необходимо авторизироваться