— Ходить к ней в кабинет было волнительно, — признается учитель русского языка Марина Кружкина. — Мира Александровна была строга, зерно справедливости всегда умела найти. И отстаивала правду, будь она на стороне ученика, педагога или родителя.

По словам нынешнего директора гимназии № 4 Елены Матвеевой, ее предшественница была требовательной, но всегда в разумных пределах: «Когда надо, пожурит, а когда и похвалит. Поэтому на нее не обижались ни педагоги, ни ученики».
С последними, вспоминают учителя, было непросто. Становление школы № 32 пришлось на 90-е, которые недаром зовут лихими. Непокорность, бунтарство и откровенное хулиганство — этого преподаватели отведали с избытком. Но благодаря педагогическому таланту и чуткости Миры Александровны нравы в школе постепенно изменились. Сегодня многие из учеников, севших за парты в те годы, водят в гимназию уже своих детей и ту пору вспоминают с благодарностью.

— Именно первый директор дала старт тому курсу развития, каким гимназия славится сегодня, — отмечает Маргарита Старкова. Заместителем директора она трудится со дня основания учебного заведения. Как и тогда, курирует начальную школу. — Для нас школа благодаря Мире Александровне стала вторым домом. Но для нее самой это точно был дом первый, — говорит Маргарита Ивановна.

Все коллеги Миры Беловой, как один, подтверждают это: утром в стенах школы тогдашний директор появлялась первой, последней покидала их вечером.
Об этом же вспоминает сама Мира Александровна. Каждого педагога, с кем работала, она с уважением называет по имени и отчеству. О своей любви к профессии говорит скромно, о трудностях — с достоинством.
До 1991 года под одной крышей здания на улице Свободы, 14а соседствовали восьмилетняя школа и педучилище. Благодаря усилиям педагогов и родителей ребят все помещения были переданы школе. Потом учебное заведение сделали средней школой.

— Первый десятый был трудным классом, но мы его выпустили. Потом пошли ребята, которые уже понимали, что хотят от жизни, более целеустремленные. Когда, помимо учебной, была организована воспитательная работа, детей удалось заинтересовать внеклассной деятельностью, кружками, секциями, праздниками, — вспоминает бывший директор.

Знаменателен в становлении школы и другой этап.

— В 90-е микрорайон только застраивался, детям было некуда идти после школы, нечем заниматься. Мира Александровна быстро поняла, что должно стать изюминкой нового учебного заведения. Благодаря ей в школе начали углубленно изучать предметы художественно-эстетического цикла. Ребята получили возможность заниматься тем, к чему у них лежала душа, — рассказывает нынешний руководитель гимназии Елена Матвеева.

А зарядила опытом и вдохновением школьный коллектив и учеников поездка в Минск, которая также не состоялась бы без инициативы тогдашнего директора.

— Мы познакомились с тем, чего в Новгороде тогда не было. Поездка перевернула наше сознание. Мы пересмотрели свою работу, стали участвовать в конкурсах. У нас вскоре появились лидеры, медалисты. А в конце 90-х наше учебное заведение было признано школой года России, — делится Мира
Александровна.

Ребята потом сами оформляли школу, включались и учителя. Отношение к «дому знаний» менялось: хотелось привносить уют, какой царил в белорусских школах. Все это сказывалось и на учениках — завзятые хулиганы перестали портить школьное имущество, а кто-то и присоединялся к творческим сверстникам.
О своем выборе профессии Мира Александровна рассказывает, как о мечте, сбывшейся дважды.

— В 1958-м я окончила школу в тогдашнем поселке Тесовский. На примете держала две профессии — швеи и учительницы русского языка. И шитье, и предмет очень любила. Получилось, что обе профессии освоила, — рассказывает она.

Наблюдая нынешние тенденции в образовании, бывший директор школы досадует, что учителям при огромной нагрузке постоянно приходится доказывать свое право на стимулирующие надбавки, а ученики при всем многообразии профессий часто не могут определиться с целью.
Образы из своего ученичества — интеллигентной молодой учительницы Евгении Алексеевой и строгого директора Татьяны Мищихиной — Мира Александровна пронесла через всю жизнь. Считает, что и современный педагог должен быть таким — любить свое дело, уважать коллег и ребят, быть примером для всех.

И именно такой ее саму вспоминают педагоги четвертой гимназии, говоря, что в школьных стенах она оставила не только нестареющие традиции, но и свою душу.

Источник: https://gazetanovgorod.ru/arkhiv/gazeta-novgorod/2…